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OLIMPÍADA DE NEUROCIÊNCIAS DE SÃO PAULO E CURSO DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES E ALUNOS .

Nos dias 19 e 20 de Janeiro de 2016 será realizado o 2° Curso Nos dias 19 e 20 de Janeiro de 2016 será realizado o 2° Curso de Formação em Neurociências para docentes e estudantes da educação básica de ensino. Essa proposta tem como objetivo preparar os estudantes para a 2ª Olimpíada de Neurociências de São Paulo (Brain Bee SP), a qual visa estimular o interesse pela pesquisa científica nas diferentes áreas das neurociências e acontecerá em 19 de março de 2016. O evento não tem fins lucrativos e a participação é aberta para estudante do ensino básico, entre 14 e 19 anos. SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA Página 4 de 8 Horário: das 08h às 18h Local: no Auditório Kleinberger do Hospital Israelita Albert Einstein Endereço: Av. Albert Einstein, 627, Morumbi, (Bloco D, 3º andar), São Paulo - SP, CEP 05652- 900 Para mais informações sobre o curso e a olimpíada, inscrições nos eventos e dúvidas acesse o link: http://www.einstein.br/pesquisa/instituto-do-cerebro/ii-olimpiada-de-neurociencias.

Recuperação Ciências

                        CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO - ORIENTAÇÃO CGEB 2012

De acordo com a Res. SE 02/2012, estão propostos dois momentos distintos para os estudos de recuperação, caracterizados como Recuperação Contínua e Recuperação Intensiva. Considerando-se a necessidade de atendimento à diversidade, a primeira deve acontecer de forma articulada à implementação do currículo, com retomada dos conteúdos ainda não assimilados, podendo o professor titular contar com o professor auxiliar para atender, mais diretamente, àqueles alunos com dificuldades, tanto no Ensino Fundamental como no Ensino Médio.

(...) Já para a Recuperação Intensiva, destinada aos alunos do Ensino Fundamental, a orientação é para que sejam constituídas classes, em que deverão ser desenvolvidas “atividades de ensino diferenciadas e específicas”. 

A contextualização dos conteúdos disciplinares, contemplada nessa forma de trabalho, vem atender a uma demanda dos alunos, no que se refere às questões que o afligem no cotidiano, assim como facilita o entendimento da realidade que o cerca para desenvolver ações que evidenciem seu protagonismo. A conexão entre temas transversais e conceitos interdisciplinares traz desafios reais a serem investigados e analisados em busca de soluções. São condições essenciais para o desenvolvimento de competências para lidar com informações, pesquisas, propor resoluções de problemas e intervenções em práticas sociais, na convivência pautada pela solidariedade e pela ética.

       Solange PCNP de Ciências